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如何在TESOL课堂上鼓励文化敏感性?

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolgov.com

       这是TESOL课堂教学中一个敏感但必要的话题。我了解到不同的环境如何让不同的人创造他们的价值观和个性。我学到的最重要的事情是尊重这种差异,并通过对话和演示产生共鸣。理解其他TESOL学习者的问题有助于他们意识到他们彼此并没有太大的不同,他们都是有梦想和痛苦的人。


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注意这个问题

       环境教育的教导之一是“要尊重某样东西,你必须先了解它”。在TESOL课堂上,特别是对于年轻的学习者,如果老师发现对其他文化或其他学生的不容忍,老师需要遵守学校的规定并引起对这个问题的注意。

       老师也需要在TESOL课堂上解决这个问题,在你发现不容忍现象后,在TESOL课堂上通过练习进行文化交流是很重要的。对我来说,鼓励学生对文化敏感的最好方法是介绍活动和学习材料。这种与他们特定背景的艺术和历史有关,彼此创造了一个知识基础。有很多选择,比如电影、歌曲、文章等等;这可以符合教学要求,并把这个话题带到TESOL课堂辩论中。

解决问题的方法

        此外,根据英语水平,讲故事和故事的再创作可以是彼此熟悉的好方法,这也很有趣。作为TESOL教师,我们鼓励学生经常用英语交流;对我来说,在口语和写作练习中,重要的是使用个人问题或家庭和朋友相关的话题,鼓励思考社会和环境的问题和分享想法小型演示。发送与主题相关的家庭作业,这将引导学生做一些研究,发现比他以前所知道的更多的主题

       这些做法将创造一个宽容的TESOL课堂教学环境,并在学生中创造一个相互尊重的环境。根据英语水平,这可以丰富课堂经验和作业,以及更好地表达学生想法的动机。

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       这是教育在从事学术文本或教学的那一刻需要考虑的敏感话题。老师需要对TESOL课堂内外不同种族、流派和文化背景的学生保持敏感。




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