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TESOL课堂上教授说和写的重要方法

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolgov.com

       许多TESOL 学习者在用目标语言创造新事物时会有困难。阅读大声写出来的东西不如读自己的作品有挑战性或有回报。当一个TESOL学习者开始创作自己的作品时,她就会开始对目标语言感到有生产力和自信。有许多不同的方法来教授生产技能,如说或写。


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天生的技能

       首先,说和写的技巧比教任何语法科目或阅读都要真实。它比其他任何东西都更需要动力,因为它是真实的。只要TESOL学习者意识到说语言的唯一目的是与他人交流,TESOL教师就能为学生找到动机。

更高层次的兴趣

       此外,TESOL学习者学习写作有许多原因和动机。当主题明确时,写作可以成为学生练习使用英语的一种有用的方式,因为在写作中,许多部分都用在日常或学术语言中。

写作类型

       写作有两种类型,学术写作和娱乐写作。TESOL学习者首先需要知道如何开始写作。如果她拿起纸和笔,在看到问题或题目后马上开始写,那么这篇文章或短文就会在练习中崩溃,因为TESOL学习者可能会意识到写这个特定的题目并不容易,或者写作偏离了主题。另一方面,如果计划和组织都准备好了,留给作者的唯一的事情就是拿起笔开始写作,与先前的相比,这是容易的一步。

写作教学

       学习可以从简单的写作句子开始。TESOL学习者可能在开始时只写一个关于一个主题的句子。然后,假以时日,她可以试着把这个句子变成一个段落,如果写作是学术性的,就把这个段落变成一篇文章。通过这样做,业余写作者不会感到写长文章的压力或恐惧,而是逐渐地发展它。

如果写作不是学术性的,而是娱乐性的,学生可以从简单的任务开始,比如写他们在某一天做了什么。

说话的是什么

       然而,说话在本质上是完全不同的。它发生在谈话的瞬间。没有时间在一开始就做好准备,类似于花时间为组织或词汇写作时的建筑。说话者需要在谈话前做好准备。她需要准备好词汇和组织技能。所以,这需要一段时间,TESOL教师需要鼓励演讲者而不是写作练习。犯错误是学生应该做的,尤其是在说话的时候。相反,学生感到害羞,不愿意冒险开始说话。


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       这两种生产技能都需要练习和词汇积累。在TESOL教师的帮助下,学生不仅变得更加自信,而且在做技能时也感到轻松。




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