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为什么你应该在TESOL英语课堂上使用游戏

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolgov.com

      没有人怀疑有动力的学生比没有动力的学生学得更好,更容易吸收所教的内容,但是让学生在TESOL课堂上保持动力和参与是TESOL教师最大的挑战之一。然而,在TESOL课堂上玩游戏似乎对参与、强化材料和保持学生注意力有很大帮助。另一个积极的方面是,任何水平的人都可以在TESOL英语教学过程中的任何时候使用游戏。其用途多种多样,从教学到获得反馈,更不用说让学生玩游戏大大减少了教师的谈话时间,使TESOL课堂更加以学生为中心。


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互动和乐趣

         游戏总是让TESOL课堂变得生动有趣的好方法。一旦学习中的所有紧张和对成功的焦虑被轻松愉快的环境所取代,同化就变得更加容易。放松的学生倾向于更积极主动地参与学习过程。就TESOL而言,游戏增加了学生对新语言的接触,为他们提供了以一种放松但可控的方式使用语言的机会。

方法论支持

      我们想到了ESA方法(参与-学习-激活),游戏适合在TESOL课堂上的任何时候使用。参与阶段旨在提高学生的兴趣,为TESOL课堂创造积极的氛围。在这一阶段,游戏将作为热身,在教授新内容之前,让学生用英语思考和互动。玩游戏也有助于整个学习阶段,在游戏时间内顺利地引入新的语言点。激活阶段必须让学生尽可能多地使用语言,更注重流利性而不是准确性。在这里,游戏给学生自由和刺激,让他们以有趣和自然的方式将学到的内容付诸实践。无论在什么阶段,游戏总是在一堂有趣的课上保持学生注意力的好方法。

使用方法

       游戏在TESOL英语教学中有多种用途。它们可以用于帮助创造适当的学习环境和在不同的教学阶段激励学生,用于强化帮助学生记住以前在课堂上讲授的主题,甚至理解新材料,用于通过帮助TESOL学习者增加他们的语法和词汇来丰富知识词汇知识,用于获得即时反馈,让TESOL教师知道哪些材料应该重新解释、强化或记忆。玩游戏可以用来发展生产性技能和接受性技能,允许TESOL教师独立于主题和技能设计有趣的课程。


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教师的谈话时间

        不用说,玩游戏大大减少了老师的谈话时间,让学生专注于TESOL课堂。要做到这一点,在开始游戏活动之前观察一些要点是很重要的。首先,游戏必须适应被教群体的水平。太容易的兴趣会随着太难的焦虑而丧失。在两种情况下,我们都会有TESOL学习者无心向学,并得到适得其反的结果。第二,游戏规则必须明确,要达到一个可达到的结果,否则注意力将被分散,TESOL学习者之间的互动将由各种原因引起,甚至导致学生使用母语。换句话说,如果计划和协调得好,玩游戏可以让学生之间的互动达到令人满意的水平,让他们在学习过程中扮演主要角色。

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       视频游戏、数字游戏、传统纸牌游戏、普通游戏,原创游戏,不胜枚举。无论采用何种风格或技术,在TESOL课堂上玩游戏对老师来说都是一个有效的工具,即使是最害羞的学生也能参与进来。



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