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TESOL课堂管理如何带来积极的学习环境

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolgov.com

       课堂管理指的是事情在TESOL课堂上一般是如何进行的。它涉及事情应该如何做的方法。这包括程序和例行程序等。然而,新TESOL教师往往会误解课堂管理和课堂纪律。鉴于TESOL课堂管理如上所述,课堂纪律是对学生行为的具体管理。仅通过定义,我们可以分别区分两者,一个是任何成功TESOL教学课程的组成部分,另一个是我们采取的反应行动,以维护通过已知程序和惯例设定的规则。


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TESOL课堂管理的定义

       程序在字典中被定义为“既定的或官方的做事方式”同时,常规被定义为“有规律地遵循的一系列动作:一个固定的程序。”这些是至关重要的,因为任何有效的老师都会用程序和常规来管理他们的TESOL教学课堂,而不是威胁和惩罚。对于年轻学习者的TESOL课堂来说尤其如此,在那里,程序和惯例可能比我们制定的任何形式的书面规则都要根深蒂固,但不限于此。

TESOL课堂目标

       这一切都与我在TESOL教学课堂上的个人目标相关。我完全期待一个管理良好的教室能为我自己,但更重要的是为我的学生带来一个积极的学习环境。我相信拥有一个支持、干净和尊重的学习环境对于在TESOL课堂上创造积极性是至关重要的。然而,谈论程序和常规意味着我们只是触及了课堂管理的表面,因为TESOL教师必须做更多的工作来确保实现积极的学习环境。

TESOL教师在课堂上的行为

       TESOL教师在教学时要考虑的最重要的事情之一是他们如何在TESOL课堂上表现自己。每个老师都与众不同,因为我们都有自己的长处和短处。作为TESOL教师,我们应该扩大我们拥有的优势,同时也不断努力改善我们专业上缺乏的方面。学生首先能看到的是你的整体姿态。这也包括眼神交流和声音的使用。

       我相信在TESOL课堂上使用积极的手势会让你更容易管理课堂。教室里手势的一些例子是用你的眼睛鼓励学生的参与,用你的语调表示表扬,用你的手表示对学生的肯定。这些简单的手势将帮助你用更少的语言解释来管理你的教室,并将帮助你实现一个积极的学习环境,因为学生们会感到更有动力。


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师生关系

       在管理好自己和学生之后,最后一个重要的步骤是管理好老师和学生之间的关系。任何成功的TESOL教学课程都依赖于两者之间的良好关系。两者之间的尊重对于确保最积极的学习环境是至关重要的,TESOL教师必须永远不要忘记学生也是值得我们关注、尊重和信任的人。TESOL教师和学生之间的积极关系是任何成功教学环境的支柱。

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       总之,TESOL课堂管理对老师和学生来说都是不可或缺的。如果管理得当,教室可以有积极的品质,比如尊重、快乐、安全和温暖等等。作为TESOL教学课堂的领导者,TESOL教师必须努力找到正确的平衡,以便能够创造积极的环境,首先要有明确的程序和常规,其次是他们在TESOL课堂上的积极行为,管理学生的身体和情感方面,最后与学生保持良好的关系,以使您的TESOL课堂成为一个积极的学习环境。




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