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TESOL英语教师应该解决的5个预期问题

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolgov.com

       故障排除是TESOL英语教学经历的一部分。一堂典型的TESOL教学课总是会出现问题。但是,当老师不得不面对特殊的情况时,其他的问题就出现了。很好非母语TESOL英语教师应该能够诊断这些常见的问题,并努力解决它们。做一名新老师并不容易,不管一名老师多么训练有素,多么熟练,第一次面对教室都会紧张。作为一名TESOL教师,最难的部分之一是与学生建立融洽的关系,在一个新的群体中,学生之间也是如此。


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1.学生的需求

       事实上,最初要面对的问题是了解需求、愿望、语言水平,以便为未来的TESOL课程量身定做。这对整个TESOL课程的成功至关重要。

2.动机

       TESOL教师关心的另一个问题是不断需要保持学生的积极性。结果,一个无聊的学生总是分心,制造纪律问题。


3.班级规模

       老师的责任是让TESOL课堂变得有趣。如果一个单独的学生会导致问题,我们可以想象这些情况适用于大班。大班由大量学生组成,必须通过正确的安排确保他们的参与,让所有学生都参与到TESOL课堂中来。无论如何,由于语言水平的不同,即使是小班也会引起老师的关注。

       这是任何TESOL教学教室都普遍存在的问题,可能是因为低效的水平测试程序或学习过程中的不同速度。因此,老师有责任找到活动的正确平衡,以弥补弱学生和强学生之间的差距。

4.班级类型

       此外,TESOL教师可以处理的另一个问题更有可能出现在特定类型的班级中:单语的班级。单语班是那些英语是外语的班级。在这些班级里,英语不是主要的交流工具。学生们有着共同的背景,他们学会流利地说英语的唯一途径就是通过练习。尽管如此,求助于母语的情况非常普遍。

       所以,TESOL教师必须鼓励使用英语,只有在学生的理解可能受到影响的情况下,或者当他们缺乏表达自己想法的词语或不知道如何发音时,才允许使用母语。相反,不情愿的学生是那些由于文化原因、缺乏自信和恐吓而无法参与TESOL课堂的学生。这类学生将尽可能少做作业,或者完全被排除在TESOL课堂活动之外。

5.听力活动

       最后,所有民族的教师和学生都面临的一个共同问题是倾听技巧。在某些情况下,听力文本的问题可能取决于音频源的质量差、针对学生水平选择的材料不正确、错误的课堂安排。将听力从TESOL英语教学中剔除不是专业教师会采用的解决方案,但他会找到适当的措施来处理它。

尽管存在不同的问题,排除故障是TESOL英语教师准备工作的一部分。


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       总而言之,如果说经验在解决问题中起着重要的作用,那么一个TESOL英语教师在他的第一堂课上就被提供了学习所需的所有工具也是事实环境对所有学生都是舒适、激励和平等的。




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