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TESOL英语教学不仅仅是内容:建立融洽的关系和管理课堂

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolgov.com

       任何人都可以学习一个教学大纲并向一群人复述,然而,TESOL英语教学不仅仅是信息的传递。TESOL教师必须学会让学生参与教学内容,同时与学生建立融洽的关系,并从整体上管理TSOL教学课堂。


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TESOL英语教学的第一步

       与一群新学生或一个学生建立融洽的关系是至关重要的第一步,也是任何老师持续的任务。鼓励学生向老师和班上的其他人介绍自己,这是让班级和老师互相了解的好方法,同时也给了学生用英语交谈的时间。这可以在公开的TESOL课堂讨论中完成,也可以借助一些不同的活动来完成。例如,每个学生都用一个描述自己的形容词来介绍自己,这个形容词的首字母与他们名字的首字母相同。

       另一个活动是“找一个”。有几种方法可以做到这一点,一种是每个TESOL学习者填写一张关于他们自己的事实,可以包括他们的爱好,他们说多少种语言,他们出生在哪里,他们最后访问的国家是哪个,以及他们前一天晚上吃了什么。一旦填好,学生们就在房间里走来走去,试图找到有火柴的人。如果TESOL教师填写相同的表格,这允许学生与学生的谈话时间和学生与教师的谈话时间,同时鼓励学生和TESOL教师通过他们的共同兴趣建立联系。

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       一旦建立了某种融洽的关系,TESOL教师可以用几种技巧来维持并进一步增强这种关系。教学时与学生适当的眼神交流鼓励他们在保持对TESOL课堂控制的同时保持专注。将黑板上的书写和谈话分开是很重要的,这样学生会觉得你是在直接和他们说话。班级里的学生人数越多,老师就越难确保每个学生都参与进来。

     



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