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TESOL学员感悟

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我有五年的IELTS教学经验,但出乎意料的是,当我试图让我三岁的双胞胎女儿用英语交谈时,我仍然感到不知所措。因此,我决定学习TESOL课程,并期望为我的女孩创造一个舒适和高效的英语学习环境。


课本上确实有很多好点,我学到了很多关于如何以适当的方式教给孩子们英语的知识。最令人印象深刻的一点是,在活动进行期间,不应纠正语言错误。在教科书中,它说,在自由活动中,我们试图让学生使用自然流动的语言,在这个阶段,流利比准确性更重要。因此,我们应该离开纠正,直到之后。


我完全同意这一点。作为一名高等学校教师,我已经习惯直截了当地指出我的高年级学生的错误。所以当我的女儿们开始用英语说一些话时,我常常以同样的方式行事,结果证明是无效的。现在我相信,当孩子们从事免费的口头活动时,我们正努力让他们说出他们想说的话,表达自己和自己的个性。我们可以注意到我们认为应该纠正什么,然后告诉孩子们。


除了避免在孩子说话时经常打断他说话时,老师更愿意在孩子表达自己的想法时自然而然地传达正确的答案。例如,当孩子说"我去公园"时,老师回答"哦!你想去公园!这孩子得到正确的想法, 没有一个过分纠正的尴尬。相反,它更像是与孩子的互动。这样,孩子更有可能建立信心,对英语表现出兴趣,这是孩子在语言学习之旅中的两个基本因素。


总之,当一个孩子犯了语法或用法错误时,老师必须耐心、温和地回答他或她,而不是直截了当,因为我们谁也没想到在童年时会受到很好的对待。


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